Semana: 22 a 26 de Novembro de 2010

Nesta semana do módulo de Comunicação Visual III, o grupo começou a reflectir onde iria fazer as entrevistas, a quem, se iria mesmo fazer a diferentes faixas etárias ou não, de como haveria de fazer cada uma da entrevista. Ao reflectirmos também um pouco sobre as questões que iriam ser colocadas durante a entrevista, apercebemo-nos que não estavam bem colocadas, ou seja, não foram a melhor escolha, pois como queremos que as respostas sejam curtas e objectivas, as perguntas teriam que ser directas, isto é, os entrevistados teriam que conseguir chegar ao que a pergunta queria, e não que ficassem demasiado tempo a pensar no que a pergunta queria realmente dizer. Com isto decidimos reformular todas as questões, ficando da seguinte forma:

1º O que é o bullying?

2º Porquê que existe bullying?

3º Conhecces casos de bullying nas escolas que já frequentaste, incluindo nesta? O que achas que deves fazer?

Semana: 15 a 19 de Novembro de 2010

Durante esta semana demos início ao novo módulo na disciplina de Área de Expressões, sendo este Comunicação Visual III. Para este módulo foi nos proposto a construção de um projecto, no qual tínhamos que englobar o que aprendemos nos dois módulos anterios, ou seja, teríamos que trabalhar imagens, sons e por dim vídeo.
Antes de tudo, tivemos que escolher um tema, no qual a escolha foi o Bullyling. Primeiro vamos fazer uma recolha de imagens relacionadas com o tema, pesquisar histórias que já aconteceram mesmo, e nós, as ditas autoras deste projecto, temos que fazer um documentário no máximo de 30 segundos, onde explixassemos o que era realmente o bullyling, quais as consequências que tinha, entre outras. Em segundo temos que preparar três perguntas e fazer pequenas entrevistas na escola aos alunos, se sabem o que é, se já presenciaram algum caso, se existe na escola. As perguntas devem ser curtas, directas e objectivas, e a quantas mais pessoas perguntarmos, e nas diferentes faixa etárias, melhor, pois vamos poder fazer comparações e tirar mais conclusões desta pesquisa.
As perguntas que seleccionamos foram:

1º O que acha que é o bullyling?
2º Como acha que acontece?
3º O que acha que deve fazer?

Semana: 8 a 12 de Novembro de 2010

Nesta semana demos por terminado o módulo de Comunicação Visual II, fazendo todas as avaliações, e demos início ao módulo seguinte, Comunicação Visual III.

Semana: 1 a 5 de Novembro de 2010

Durante esta última semana do módulo de Comunicação Visual II, foi dar por terminada a parte prática do projecto, acabei por colocar os efeitos sonoros na história narrada  por mim, depois, no Movie Maker, coloquei todo a lista de reprodução e imagens relacionadas com a história.Tivemos também que pensar numa actividade para desenvolver com a narração. A história que utilizei no meu projecto foi "Os Três Porquinhos". A faixa etária dos destinatários deste projecto é entre os 6-7 anos de idade, grupo misto. A actividade que optei por fazer foi, após os destinatários ouvirem e verem o dito filme, teriam de desenhar a parte da história que mais gostaram e depois recontavam essa mesma parte com apoio dos desenhos.

Os objectivos do projecto são:

          - Conseguir construir a narração com os efeitos sonoros;
          - Conseguir dar uma finalidade para a narração;

Os objectivos da actividade são:

          - Desenvolver a capacidade de concentração;
          - Desenvolver a capacidade de memorização;
          - Desenvolver a capacidade de improvisação;
          - Desenvolver a capacidade de criatividade.

Para começar este projecto, primeiro tive que escolher uma história, para que depois começa-se a narrar essa mesma, até que a narração ficasse minimamente boa. Para melhorar a narração utilizei alguns efeitos, como por exemplo sons de animais. Houve algumas dificuldades durante este projecto, a primeira foi saber como trabalhar com o programa de edição de sons. Para tentar solucionar este pequeno problema, comecei por fazer experiências com músicas ou até mesma gravação, para que soubesse trabalhar o possível com o programa para que o trabalho ficasse agradável. Outra dificuldade que foi surgindo, foi a colocação de uma música de fundo na narração, quando tentava colocá-la, ou não se ouvia a minha voz, ou então não se ouvia a música. Foi então que pedi ajuda a uma colega de turma, e conseguimos com que a música não se sobrepusse-se na minha voz. Os meus objectivos para este projecto acho que foram alcançados, pois consegui concretizar a narração e também arranjar uma finalidade para a mesma. Com este trabalho pude aprender pequenas coisas que podem ser muito úteis para o meu futuro como Animadora Sociocultural. Aprendi que podemos fazer coisas bastante engraçadas para tornar um conto mais "apelativo", para que as crianças gostem de ler, ou sejas, que os incentive também à leitura.

Na minha opinião, mereço 12 valores, pois na parte da apresentação do projecto, acho que só tive em falta na contextualização do no âmbito de Animação Sociocultural; no que toca à narração, faltava um pouco mais de expressividade; e poderia também ter tido um pouco mais de criatividade.