domingo, 13 de março de 2011

Semana: 7 a 11 de Fevereiro de 2011

Nesta semana só tivemos uma aula, foi a aula de Sexta-feira, nesta aula continuamos a construção dos nossos paper toys, neste momento já estamos nas fases finais, visto que as apresentações estão próximas. Então nesta aula continuei a pintar o paper toy, concluí o que faltava no chapéu, como o boneco desenhado no chapéu é de cor amarela e um pouco de vermelho, decidi pintar o chapéu na totalidade de preto, com o objectivo do boneco sobresair no meio. O resultado final do chapéu é...


Concluído o chapéu, foi altura de começar a pintar o restante do paper toy, fiz uns pequenos retoques na parte dos olhos, para lhes dar mais "vida", e comecei a pintar a parte da "t-shirt" do paper toy, esta vai ser cor de rosa e as calças pretas. Para que a cor ficasse bem, tive que sobrepor a cor mais do que uma vez, caso contrário o cartão ficava a notar-se. Nesta altura o paper toy encontra-se assim...




domingo, 6 de março de 2011

Semana: 28 de Fevereiro a 4 de Março de 2011

No decorrer da aula de Quarta-feira desta semana, acabamos a construção do paper toys. Estive a construir as "mãos", com o cartão desenhei o formato escolhido e com o X-Acto cortei ao redor, para manobrar uma parte da mão, na parte de dentro, tive que dar alguns cortes leves para que fosse mais fácil movimentar e para que o cartão nao ficasse vincado. Como podemos ver:


Ficando assim:





Construí também o chapéu, este foi um pouco mais complicado, mas nada que não se resolvesse. A única diferença entre o chapéu e as restantes partes do corpo, é que não foi construído com cartão, mas sim com cartolina, por um lado para que o peso do paper toy não fosse muito e como era a parte de cima não havia problema. A planificação inicial do chapéu era:


E tive que dividir esta mesma planificação em quatro partes:




Na aula de Sexta-feira continuei a construção do chapéu, junatndo todas as peças e colar.
Tive que revestir todas as partes de dobragem do paper toy com fita aderente...




Após o revestimento de todo o boneco, parti para a parte de desenhar ou de "decorar" o paper toy, a cara e o chapéu. Na cara tentei fazer algo alegre e no chapéu desenhei um boneco um pouco divertido.




O boneco para já encontra-se...



A etapa seguinte foi começar a pintar, comecei por pintar o boneco do chapéu...


Em seguida a cara e as mãos...




Durante esta semana, também fiz algumas pesquisas:


domingo, 27 de fevereiro de 2011

Semana: 21 a 25 de Fevereiro de 2011

Durante esta semana na aula de Quarta-feira continuamos a construir o paper toy. Comecei por construir a parte base do paper toy, desenhando primeiro o molde em papel de cenário para que depois ao passar para o cartão não houvesse falhas, mas mesmo assim houve, uma parte da base ficou um pouco maior do que as restantes. Mesmo tentando emendar com cortes, não ficou perfeito", decidi então voltar a construir de novo. Mas desta vez, em vez de fazer todas as ditas "peças" juntas, dividi em duas partes, a parte da frente e a parte de lado, fazendo uma de cada vez, até que ao fim acabou por ficar com as dimensões certas.
Na aula de Sexta-feira construi a "cabeça" do paper toy, tive que diminuir todas as medidas, pois ficava com uma grande dimensão e também não cabia na folha de cartão. Foi então que decidi diminuir todas as medidas para 25cm, ficando a cabeça com a forma de um quadrado.
Tanto a base como a "cabeça" do paper toy, após estarem desenhadas na folha de cartão, com um X-ACTO cortei todas as suas bordas, e nas partes em que tínhamos que fazer a dobragem para poder colar, fizemos só um pequeno corte e conseguimos manobrar facilmente. Após ter-mos cortado utilizamos cola quente para colar e fixar com mais facilidade.
O resultado final para já é:

segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011

Semana: 14 a 18 de Fevereiro de 2011

Como na semana anterior não consegui publicar a imagem do paper toy, só consegui publicar o paper toy planificado, então esta semana cá vai o paper toy montado:


Agora passando ao que decorreu durante as aulas desta semana, nas primeiras aulas decidimos que antes de começarmos já a construir o paper toy no material escolhido, decidimos primeiro planificar o paper toy escolhido nas dimensões que pretendíamos, para depois quando fossemos construí-lo no cartão estivessem as medidas todas correctas. Após ter planificado nas dimensões adequadas, comecei por construir a base do paper toy mas agora já no cartão. Mesmo tendo planificado antes, ocorreu um pequeno problema, houve um lado da base que fiquei mais alto do que o que devia, mas com umas correcções consegui com que ficasse da mesma altura que as restantes.

domingo, 13 de fevereiro de 2011

Semana: 7 a 11 de Fevereiro de 2011

Durante esta semana estivemos a montar alguns paper toys para ver como funcionava e decidimos qual o paper toy que vamos fazer numa maior dimensão. O paper toy escolhido é:




Pesquisa:

- http://www.cherryplus.com.br/blog/tag/paper-toy/

domingo, 6 de fevereiro de 2011

Semana: 31 de Janeiro a 4 de Fevereiro de 2011

Durante esta semana concluímos o módulo anterior e todas as avaliações. Demos também início ao módulo seguinte, módulo 17, Técnicas de Expressão Plástica. Neste módulo vamos construir "paper toys", para entendermos melhor o que é isto de "paper toys", começamos por fazer algumas pesquisas.

As pesquisas foram:

- http://facaquasetudo.wordpress.com/2008/07/28/como-fazer-papertoys/

- http://paper-toy.blogspot.com/2009/03/como-fazer-paper-toys-profissionais_27.html

- http://www.youtube.com/watch?v=6P_3WEGvjX0

- http://www.custompapertoys.com/

- http://www.cherryplus.com.br/blog/tag/paper-toy/

- http://www.creativecloseup.com/100-exceptional-free-paper-models-and-toys

domingo, 30 de janeiro de 2011

Semana: 24 a 28 de Janeiro de 2011

Durante esta semana estivemos a dar os últimos retoques no livro, após ter todas as páginas concluídas, comecei a juntá-las umas às outras...As páginas dos livros ficaram...








Após ter concluídos as páginas, a única coisa que faltava era construir a capa para colocar no livro...


Para a construção da capa utilizei uma cartolina ondulada, para não ser uma cartolina lisa como as das páginas do livro, na parte da frente da capa recortei uma pequena parte para colocar uma imagem alustriva ao tema do livro.

Com a conclusão total do livro, ao rever reparei que na parte das letras estava muito simples, então primeiro pensei em "moldar" as letras para que ficassem com uma maior espessura, mas numa discussão com umas colegas, optei por recortar um rectângulo de cartolina da mesma cor da página seguinte, e com um tipo de letra mais desenhado/elaborado escrever o nome dos animais, ficando assim com uma sequência de cores pois cada página vai ter a cor da página seguinte, com a excepação da última página que vai ter a cor da primeira página. As páginas do livro ficaram...






O resultado final é...


Reflexão
Foi um trabalho bastante divertido de realizar, podemos escolher o que fazer, como fazer, e trabalhar expressão plástica foi muito interessante. Ao início apareceram algumas dificuldades, pois nunca tinha feito qualquer tipo de trabalho parecido com este, mas com alguns "treinos" e tentativas cheguei à conclusão que não é dificil fazer um pop-up-book. Optei por fazer todo o meu trabalho com cartolina pois assim ficava mais reforçado, porque se tivesse feito em papel, depois de pintado iria ficar ainda mais debilitado e poderia rasgar com o abrir e fechar do livro. Optei também por fazer algo simples, sem que as páginas do livro ficassem demasiado preenchidas, só coloquei os animais e tentei descrever os seus habitats. As páginas do livro foram colocadas por ordem alfabética dos animais, e por conincidência não ficou nenhuma cor repetida junta. Para que os animais ficassem em conformidade com o tamanho das páginas do livro decidi ampliar para A3, mas mesmo ampliado achei que ainda ficavam demasiado pequenas em relação ao tamanho do livro, então recortei as imagens, voltei a colar numa folha A4 e voltei a ampliar para A3, aí sim já ficaram com um tamanho adequado. O que, na minha opinião, não ficou "perfeito" foi numa parte do habitat de um animal, porque tive que sobrepor duas cores, e o marcador não fixou bem a cor, ficando um pouco mais claro.
Falando agora da finalidade deste trabalho, o objectivo é que os destinatários conseguissem identificar os animais que ali estão representados, como também os seus habitats, por exemplo na página do coelho poderia falar de quê que os coelhos se alimentam, e como tem uma cenoura desenhada, seria mais fácil eles identicarem. O que falhou no trabalho em si foi a parte da actividade, os destinatários talvez sejam com uma idade inferior para que conseguissem realizar a actividade. E também o facto de ser a eu a estar a falar e os destinatários não faziam nada para além de estarem a ouvir, e como ainda são novos iriam se fartar com mais facilidade e depois já estavam distraídos com outras coisas. Teria que repensar melhor no que toca à actividade, teria de arranjar maneira que os destinatários não se limitassem a ficar a ouvir, mas sim interagir também. Outra questão que se colocou também foi o facto de como é que eu iria conseguir captar a atenção deles, de forma a que eles ficassem interessados com a actividade, que quisessem participar na mesma.
Deveria ter tido em atenção todos esses pormenores da actividade, pois trabalhar com crianças com idades muito pequenas não é coisa  simples, porque elas tanto se podem interessar e estarem com motivação, como também podem não se interessar, e devo também ter em conta o fact de crianças daquelas idades se distraírem muito facilmente, com qualquer coisa.